Wir unterstützen das Lernen und Lehren zu den 17 Zielen für nachhaltige Entwicklung!

Ein Projekt des Zentrums für Wissenschaftsdidaktik, des Optionalbereichs und der Professional School of Education

Wir unterstützen das Lernen und Lehren zu den 17 Zielen für nachhaltige Entwicklung!

Ein Projekt des Zentrums für Wissenschaftsdidaktik, des Optionalbereich und der Professional School of Education

Über das Projekt

BNE@RUB möchte bisherige Bestrebungen, Nachhaltigkeit in der Lehre zu verankern, bündeln, vernetzen und weiterentwickeln, um BNE breiter in der Universität aufzustellen.

BNE@RUB richtet sich an Studierende sowie an Lehrende der Ruhr-Uni. Für Studierende sollen Bildungsmöglichkeiten zu den Zielen für nachhaltige Entwicklung in Form von Selbstlernangeboten und Seminaren geschaffen werden. Lehrenden bietet das Projekt hochschuldidaktische Fortbildungen und Beratung zu BNE in ihren Lehrveranstaltungen.

Aktuelles über BNE@RUB

Für Studierende

Wir entwickeln ein Selbstlernprogramm, in dem Sie sich eigenständig mit den einzelnen Nachhaltigkeitszielen auseinandersetzen können. Zusammen mit einem Seminar ist dieses als Modul für den Optionalbereich, das Nachhaltigkeitszertifikat und gegebenenfalls auch in Ihrem Fachstudium anrechenbar.

Wenn Sie mit uns in Kontakt treten möchten, melden Sie sich gerne bei uns.

Für Lehrende

NEU: BNE konkret! Die Fortbildungsreihe für Lehrende
Weitere Informationen

Wir bieten Fortbildung und Beratung zu den Zielen für Nachhaltige Entwicklung und BNE in Ihrer Lehre.

Wir beraten Sie gerne zu Fragen rund um BNE in Ihrer Lehrveranstaltung, melden Sie sich bei uns.

Vernetzung in der RUB

BNE@RUB versteht sich als Teil zur Umsetzung des Mission Statement „Sustainable RUB 2030“, das Nachhaltigkeit in der Hochschule verankern möchte.

Die RUB ist als eine von 20 Hochschulen Teil der Community of Practice „Transformative Skills für Nachhaltigkeit“ des Stifterverbandes, in die sich die Projektbeteiligten einbringen.

Das Projekt ist eng vernetzt mit dem Zertifikat Nachhaltigkeit, das Studierende studienbegleitend bereits erwerben können. Zudem besteht eine Verbindung zur AG Lehre der Denkfabrik Nachhaltigkeit und zur AG Nachhaltigkeit des ZfW.

Hintergrund

Die Entwicklung zu einem nachhaltigen Leben und einer nachhaltigen Gesellschaft ist die zentrale Herausforderung unserer Zeit, die insbesondere durch voranschreitenden Klimawandel und dessen Folgen, aber auch durch andere ökologische Probleme, Pandemien, Krieg und soziale Ungleichheiten immer virulenter wird. In Bildung wie in Forschung sind Hochschulen daher in der Pflicht, an einer Transformation der Gesellschaft mitzuwirken und diese aktiv voranzubringen.

Die RUB orientiert sich dabei an den 2015 von der UN definierten Sustainable Development Goals (SDGs), die einem breiten Nachhaltigkeitsbegriff im Sinne ökologischer, sozialer und ökonomischer Nachhaltigkeit folgen. Als zentrales Element für deren Umsetzung hat die UNESCO Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) ausgegeben. Dies wird in Deutschland im Nationalen Aktionsplan BNE umgesetzt, der mit Blick auf unterschiedliche Bildungsbereiche darauf zielt, BNE strukturell und langfristig zu verankern.

BNE ist ein Teil der konkreten Umsetzung von SDG4: „Inklusive, gleichberechtigte und hochwertige Bildung gewährleisten und Möglichkeiten lebenslangen Lernens für alle fördern“. Zugleich ist sie ein Baustein zur Umsetzung aller 17 Ziele, da sie ermöglicht, dass die SDGs in verschiedenen Bildungszusammenhängen vorkommen und so bekannter werden und kritisch diskutiert werden können. BNE bedeutet, Kompetenzen aufzubauen, die notwendig für den Wandel zu einer nachhaltigen Gesellschaft sind und die daher in besonderem Maße Wissen, Reflexion, Haltung und Handlung verbinden.

Der nationale Aktionsplan BNE schreibt auch für den Bereich Hochschule verbindliche Ziele vor, die es bis 2030 zu erreichen gilt. Diese betreffen neben der Politik zur Schaffung von entsprechenden Rahmenbedingungen auch alle inneruniversitären Akteur*innen. So sollen sich Forschende und Lehrende weiterbilden, um nachhaltigkeitsbezogene Forschung stärker in die Lehre zu integrieren und neue Lehrformate im Sinne von BNE zu entwickeln. Auch studentische Projekte sollen stärker in die Lehre einfließen, sodass die Hochschule insgesamt eine nachhaltige Transformation erfährt.